Материалы для родителей

Цветовосприятие помогает ребенку не только различать разнообразие предметного мира, но и способствует становлению и формированию эмоциональной сферы малыша.

Поэтому очень важно научить ребенка воспринимать и различать цвета.

В настоящее время существует множество различных методик, которые могут подсказать некоторые рекомендации для того, как научить ребенка различать цвета и быстро запомнить их названия. Но, тем не менее, есть способы, с помощью которых можно обучать малышей дома с использованием подручных предметов.

От слаженности работы нижней челюсти, губ и языка во многом зависит ясность и понятность речи говорящего. Вялые, малоподвижные губы мешают четкому произношению многих свистящих и шипящих согласных. Для выработки полноценных движений губ полезно выполнять специальные упражнения. Они помогут справиться с зажимами, сделать артикуляционный аппарат более свободным и подвижным и обрести мышечную свободу.

Чтобы научить ребенка подпевать, надо родителям как можно чаще петь, стараться не пропускать ни одного дня. Разучивайте песни «с голоса». Чередуйте пение с аккомпанементом и пение без музыкального сопровождения.

В пользе утренней зарядки или, например, суставной гимнастики никто не сомневается; а в последнее время особую популярность приобрела также нейрогимнастика для детей и взрослых. Специалисты обещают, что всего несколько упражнений, выполняемых ежедневно, помогут улучшить память, концентрацию внимания, самоконтроль и многое другое.
Вопреки расхожему мнению, улучшить работу мозга одним только чтением или углублённым изучением точных наук не получится: нейропсихологи утверждают, что развитие межполушарных связей — ключевой момент в оптимизации мозговой деятельности. Именно на синхронизацию работы правого и левого полушария головного мозга были направлены упражнения, разработанные супругами Полом и Гейл Деннисон и названные «гимнастикой мозга».

Игры с пуговицами отлично развивают мелкую моторику и точность движений, сенсорное развитие, тактильное восприятие, внимание, мышление, способствует эмоциональному и творческому формированию.

Предлагаем Вам, посмотреть несколько игр с пуговицами, в которые вы можете играть дома.

Что такое мяч глазами взрослого?
Шарообразный предмет, ассоциирующийся с различными спортивными играми. Попробуем посмотреть на мяч глазами ребенка, впервые его увидевшего. Мяч таит в себе массу нового и неизведанного, открывающего путь к познанию мира. Его форма, цвет, материал и свойства несут для ребенка огромный поток информации.

Игры с мячом — важнейшая составляющая полноценного детства. Кажущиеся на первый взгляд простыми, они играют огромную роль для физического и интеллектуального развития, тренируют ловкость, координацию, скорость реакции, глазомер, самоконтроль и уверенность в своих силах. Игры с мячом развивают глазомер, координацию, смекалку, способствуют общей двигательной активности. Для ребенка мяч – предмет увлечения с первых лет жизни. Ребенок не просто играет в мяч, а варьирует им: берет, переносит, кладет, бросает, катает и т.п., что развивает его эмоционально и физически. Игры с мячом важны и для развития руки малыша.

Итак, начинаем играть в мяч!

Для того чтобы ребенок успешно социализировался в обществе и развился в полноценную личность, он должен слушаться взрослых. Однако не все дети с готовностью соблюдают правила и подчиняются требованиям. В арсенале взрослых есть несколько способов контроля поведения ребенка:
• негативные способы: наказания, запреты, окрики, приказы, замечания;
• позитивные способы: просьба, похвала, поощрение, модификация поведения.
Какой же из этих способов воспитания эффективней?

Тактильные ощущения имеют огромное значение для развития ребенка. Именно с помощью тактильно- двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов.
Для развития тактильного восприятия ребенка играйте с разнообразными природными материалами и предметами, отличающимися структурой поверхности. Интересны ребенку игры с фольгой. Ее можно сначала смять, сделав из нее шарик, потом снова разгладить. Играйте с шишками, колючими каштанами, ребристыми грецкими орехами и гладкими желудями. Полезно также играть с различными крупами: опускать ручки в коробку и искать спрятанную маленькую игрушку. Можно посоветовать играть с камушками, сухим и мокрым песком, с глиной, землей, пластилином, тестом из муки и соли. Обращайте внимание ребенка на холодный снег или сок из холодильника и горячий чай, горячие батареи, огонь на плите. Очень интересными для ребенка будут ощущения гуашевой краски на ручках, Развивать следует чувствительность не только рук, но и ног. Разрешайте детям летом как можно чаще бегать босиком по траве, песку, влажной глине, речной или морской гальке, по гороху, фасоли, катать ножками резиновые ребристые мячики.

С каждым годом растет количество детей с речевыми нарушениями. Специалисту для достижения хороших результатов коррекции необходимо работать не только с привычными логопедическими методиками, но и применять компьютерные технологии, специализированные программы для детей с различными нарушениями в развитии.
При работе с речевыми патологиями необходимо уделять достаточное количество времени для коррекции нарушений дыхания, так как, без правильного дыхания, без долгого плавного выдоха невозможно корректировать речь ребенка.

Сложно представить себе современную семью с маленькими детьми, не имеющими множества коробок или мешка с игрушками. И хранилище это растет вместе с нашими малышами.
Периодически у родителей возникают вопросы, связанные с приобретением, хранением, сортировкой и использованием игрушек. Порой кажется, что чем старше становится ребенок, тем больше неразберихи и хаоса возникает из-за его «имущества», но не покупать игрушки нельзя, а кому-то отдавать их «по наследству» еще не пришло время.
Что же нужно знать нам, чтобы мир игрушек ребенка не создавал дискомфорта для взрослых и не становился причиной негативных эмоций у ребенка?