Новости Консультационного центра (Служба ранней помощи)
28.10.2023 г.
27 октября 2023 года учитель-дефектолог Службы ранней помощи «Колибри» приняла участие в региональном практико-ориентированном семинаре «Эффективные практики в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями в условиях служб ранней помощи».
Целью Семинара явилась организация профессиональной тематической дискуссии по вопросам обучения и развития детей раннего возраста с интеллектуальными нарушениями посредством применения эффективных методов и технологий коррекционно-развивающего обучения.
Анна Юрьевна представила опыт работы «Сенсорная интеграция и нейрокоррекция в сопровождении детей раннего возраста с интеллектуальными нарушениями». В своём выступлении она рассказала об особенностях организации и оказания помощи детям с интеллектуальными нарушениями, а также способах предупреждения задержки психоречевого развития с применением методов сенсорной интеграции и нейрокоррекции. Также продемонстрировала практические приемы эффективного использования данных методов в работе по всестороннему развитию детей раннего возраста.
Целью Семинара явилась организация профессиональной тематической дискуссии по вопросам обучения и развития детей раннего возраста с интеллектуальными нарушениями посредством применения эффективных методов и технологий коррекционно-развивающего обучения.
Анна Юрьевна представила опыт работы «Сенсорная интеграция и нейрокоррекция в сопровождении детей раннего возраста с интеллектуальными нарушениями». В своём выступлении она рассказала об особенностях организации и оказания помощи детям с интеллектуальными нарушениями, а также способах предупреждения задержки психоречевого развития с применением методов сенсорной интеграции и нейрокоррекции. Также продемонстрировала практические приемы эффективного использования данных методов в работе по всестороннему развитию детей раннего возраста.
8.04.2023 г.
22 марта 2023 г. на базе ГОБУ МО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» состоялся практико-ориентированный семинар для специалистов служб ранней помощи в Мурманской области на тему «Оказание ранней коррекционной помощи детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата». Мероприятие организовано с целью повышения профессиональной компетенции специалистов служб ранней помощи по вопросам психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста с различными нарушениями развития.
16.02.2023 г.
О проведении совещания с руководителями служб ранней помощи Мурманской области
13 февраля 2023 года в рамках деятельности Ресурсного центра по развитию ранней помощи в Мурманской области на базе ГОБУ МО ЦППМС-помощи проведено совещание с руководителями служб ранней помощи Мурманской области «Приоритетные направления деятельности служб ранней помощи на 2023 год. Проблемы и пути решения».
На совещании рассмотрены вопросы, касающиеся анализа деятельности служб ранней помощи за 2022 год, представлен перечень мероприятий по развитию ранней помощи в Мурманской области на 2023 год.
13 февраля 2023 года в рамках деятельности Ресурсного центра по развитию ранней помощи в Мурманской области на базе ГОБУ МО ЦППМС-помощи проведено совещание с руководителями служб ранней помощи Мурманской области «Приоритетные направления деятельности служб ранней помощи на 2023 год. Проблемы и пути решения».
На совещании рассмотрены вопросы, касающиеся анализа деятельности служб ранней помощи за 2022 год, представлен перечень мероприятий по развитию ранней помощи в Мурманской области на 2023 год.
1.02.2023 г.
РАСПИСАНИЕ ЛЕКЦИЙ И МЕРОПРИЯТИЙСПЕЦИАЛИСТОВ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА НА ФЕВРАЛЬ
9.01.2023 г.
РАСПИСАНИЕ ЛЕКЦИЙ И МЕРОПРИЯТИЙСПЕЦИАЛИСТОВ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА
январь
январь
1.12.2022 г.
РАСПИСАНИЕ ЛЕКЦИЙ И МЕРОПРИЯТИЙСПЕЦИАЛИСТОВ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА
ДЕКАБРЬ
ДЕКАБРЬ
10.11.2022 г.
Родители замечают, что в возрасте двух лет малыш все чаще начинает устраивать истерики. И капризы ребенка носят более серьезный характер.
Его нелегко переключить, трудно отвлечь, сложно успокоить.
Все дело в том, что в 2 года ребенок начинает копировать родителей. Но то, что у родителей получается легко и просто, у малыша не получается совсем. Это не доступно его пониманию. И сделать с этим он ничего не может.
Отсюда и разочарование, и нервные срывы.
Еще причиной истерик может служить то, что малышу не хватает возможностей передать свои желания, родители не могут понять, что ему хочется.
Например, Мама с ребенком поют песенку «Кузнечик». И тут малыш вспоминает, что есть песенка «Улыбка», и он хочет петь именно ее. Он начинает говорить «Хватит!», «Не пой!». Мама прекращает петь, но малыш просил прекратить петь именно «Кузнечика».
В результате- испорченная игра, непонимание, слезы.
Не надо при истериках и плаче ругать малыша, пытаться подчинить его себе. Нужно помочь ему объясниться. Поискать причины слез в своем поведении.
У внимательных родителей обязательно все получится.
Его нелегко переключить, трудно отвлечь, сложно успокоить.
Все дело в том, что в 2 года ребенок начинает копировать родителей. Но то, что у родителей получается легко и просто, у малыша не получается совсем. Это не доступно его пониманию. И сделать с этим он ничего не может.
Отсюда и разочарование, и нервные срывы.
Еще причиной истерик может служить то, что малышу не хватает возможностей передать свои желания, родители не могут понять, что ему хочется.
Например, Мама с ребенком поют песенку «Кузнечик». И тут малыш вспоминает, что есть песенка «Улыбка», и он хочет петь именно ее. Он начинает говорить «Хватит!», «Не пой!». Мама прекращает петь, но малыш просил прекратить петь именно «Кузнечика».
В результате- испорченная игра, непонимание, слезы.
Не надо при истериках и плаче ругать малыша, пытаться подчинить его себе. Нужно помочь ему объясниться. Поискать причины слез в своем поведении.
У внимательных родителей обязательно все получится.
10.10.2022 г.
В целях снижения количества ДТП с участием детей-пешеходов и популяризации использования юными пешеходами светоотражающих элементов в МАДОУ № 9 регулярно проводятся информационно-пропагандистские акции «Засветись, стань заметней на дороге!».
Световозвращатель на одежде - на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге. Принцип действия его основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка. Когда фары автомобиля «выхватывают» пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку. Поэтому шансы, что пешеход или велосипедист будут замечены, увеличиваются во много раз.
Например, если у машины включен ближний свет, то обычного пешехода водитель увидит с расстояния 25-40 метров. А использование световозвращателя увеличивает эту цифру до 130-240 метров!
Световозвращатель на одежде - на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге. Принцип действия его основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка. Когда фары автомобиля «выхватывают» пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку. Поэтому шансы, что пешеход или велосипедист будут замечены, увеличиваются во много раз.
Например, если у машины включен ближний свет, то обычного пешехода водитель увидит с расстояния 25-40 метров. А использование световозвращателя увеличивает эту цифру до 130-240 метров!
19.09.2022 г.
Правильный выбор апробированных диагностических методик, сочетание различных методов психолого-педагогической диагностики (эксперимент, тест, проективные методики) со специально организованным наблюдением и анализом продуктивной деятельности детей будут способствовать повышению эффективности комплексного психолого-медико-педагогического обследования, предупреждению диагностических ошибок при выявлении причин трудностей в обучении и определении уровня познавательного и личностного развития ребенка.
18.05.2022 г.
В соответствии с планом мероприятий Ресурсного центра по развитию ранней помощи в Мурманской области 11.05.2022 состоялся День открытых дверей Службы ранней помощи в МАДОУ №9 г. Мончегорска.
В мероприятии участвовали 24 педагога, среди них: руководители СРП и специалисты психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста.
В мероприятии участвовали 24 педагога, среди них: руководители СРП и специалисты психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста.