Подготовка руки к письму
Чем ближе долгожданный первый звонок, тем чаще родители задаются вопросом: «Все ли мы сделали для подготовки ребенка к школе?». Умение считать, решать логические задачки, читать, несомненно, очень важно. Но как обстоят дела с подготовкой руки к письму? Если вы заметили, что ручка вашего будущего первоклассника еще не готова к письму, не отчаивайтесь, берите инициативу в свои руки.
Как можно укреплять мышцы рук?
Ежедневно гуляйте с ребенком на спортивной площадке. Пусть ребенок карабкается по лесенкам, болтается на канате, перебирает руками на рукоходе, подтягивается на турнике. Поощряйте все действия, где нужно работать руками и прилагать силу. Можно выжимать воду из мочалки, пока не наберется целая миска воды.
Упражнения для улучшения координации рук.
1. Учите ребенка бросать, ловить, отбивать мяч от пола. Бросайте мяч в мишень, попадайте в корзину и так далее. Начинать удобно с надувных мячей (их легко ловить), постепенно переходите на маленькие, массажные мячики.
2. Отдайте ребенка в спортивную секцию: как теннис, волейбол, баскетбол, возможно даже на танцы и плавание.
Развитие мелкой моторики
- Рисуем красками, мелками, карандашами, пальцами, на разносе с манной крупой.
- Аппликации. Обводим шаблоны, вырезаем детали, приклеиваем их к основе. Используем цв. бумагу, старые журналы, ткань, сухие листья.
- Лепим из солёного теста, глины, пластилина, учимся разминать, отщипывать, вытягивать, раскатывать.
- Складываем фигурки из бумаги или оригами. Начинайте с простых, знакомых вам с детства самолетиков и корабликов, если ребенку понравится, переходите к более сложным.
Как ребенок может развивать моторику самостоятельно:
 |
- складывать пазлы, крупные и мелкие;
- играть с конструктором из любого материала;
- работать со шнуровками;
- сортировать пуговицы (или фасоль и горох) по мисочкам;
- нанизывать на нитку пуговицы, бусины, макароны;
- застегивать/расстегивать пуговицы.
Развитие точности движений при письме
|
|
- обводить трафареты и шаблоны;
- чертить линии и фигуры под линейку;
- раскрашивать, штриховать, обводить рисунки по пунктиру;
- соединять точки, пронумерованные по порядку;
- учиться проводить ровные линии через весь лист.
Развитие внимания ребенка к деталям
1. Игра «Повторялки». Вы рисуете рисунок, добавляя деталь за деталью, а ребенок на своем листе повторяет за вами.
2. Рисуем животных поэтапно. Рисуйте животное по частям, позволяя ребенку делать те же действия у себя в альбоме.
3. Игра «Что пропало?». Нарисуйте картинку на листе простым карандашом. За один раз вытирайте ластиком одну деталь – ребенок должен заметить, что пропало.
Ориентация на листе
1. Осваиваем клетки. Обводим клетки, учимся отступать одну, две или три клетки. Рисуем по клеткам простые узоры и фигуры.
2. Осваиваем линии. Закрашиваем в тетради «в косую» только рабочую линию. Рисуем в этой линии «волну», овалы, палочки. Учимся не выходить за линию.
3. Игра «Где живет колобок». Попросите ребенка «скатать» из бумаги или пластилина колобка. Говорите ребенку фразы типа «Колобок живет в правом верхнем углу листа» или «Колобок живет посреди листа» и подобные, а задача ребенка положить колобка в правильное место.
Если вы ежедневно будете уделять 15-30 минут подготовке к письму руки ребенка (чередуя перечисленные в статье задания и виды деятельности), ваш первоклассник с гордостью покажет вам свои первые прописи.
Консультация по материалам сайта mirsovetov.ru
Стенд для родительского уголка: "Подготовка руки к письму" СКАЧАТЬ